Segregation i döva skolor

När skolor separerades för år sedan följde skolor för döva efter. I över 100 år deltog svarta döva barn i olika utbildningsprogram, inrymda antingen på separata campus eller i separata byggnader på samma campus som skolan för döva. Denna separation ledde till utvecklingen av en svart dialekt av amerikanskt teckenspråk.

När skolor för döva integrerades stängdes dessa separata byggnader och campus antingen eller införlivades i resten av skolan. Med tiden dog den svarta dialekten av ASL ut eftersom de svarta döva barnen inte längre separerades från de vita döva barnen. Lyckligtvis har minnena från denna upplevelse bevarats i böcker somLåter som hemma. Denna segregering uppmuntrades av National Deaf Association, som 1904 rekommenderade inrättandet av separata skolor för svarta döva barn.

Denna segregering innebar att svarta döva lärare kunde få jobb som lärare i de separata programmen. Programmen producerade de första svarta döva lärarna, Julius Carrett och Amanda Johnson, som båda tog examen från North Carolina-programmet för svarta döva, och H.L. Johns, som var examen från Maryland-programmet för svarta döva. Alla tre anställdes av Texas Institute for Deaf, Dumb and Blind Colored Youth.

Lista över segregerade skolor

• Alabama: School for Negro Deaf-Mutes and Blind.
• District of Columbia: Kendall School i Gallaudet tog inte in svarta döva studenter förrän 1952, när de beordrades av en domstol (innan de döva svarta studenterna gick i skolan i Maryland). Historien om kampen för att få Kendall att ta in DC Black-döva studenter dokumenterades i filmen "Class of '52." Kendall inrättade sedan en separat byggnad, men segregeringen var kort eftersom 1954 den historiska högsta domstolens dom om integration innebar att Kendall var tvungen att integreras. Historien genom döva ögon har ett foto av svarta döva Kendall-studenter.
• Florida: Florida Institute for the Blind, Deaf and Dumb Coloured Department.
• Georgien: Georgia School for the Negro Deaf.
  • Kentucky: Kentucky hade en skola för färgade döva. Kentucky Standard-nyhetsbrevet från Kentucky School for the Deaf, vol. 130, våren 2003 hade en kort artikel om den färgade skolans historia (1885 till 1950-talet).
    Historia genom döva ögon: Utställningen Historia genom döva ögon har en bild av svarta döva studenter i Kentucky på sin sida på Desegregated Schools.
• Louisiana: Louisianaskolan för döva förblev segregerad så sent som 1978 och var den sista skolan för döva som integrerades. Den svarta döva Louisianaskolan var Louisianaskolan för färgade döva och blinda.
• Maryland: School for the Colored Deaf and Blind (Maryland Institution for the Colored Blind and Deaf-Mutes). DeAmerikanska annaler av döva och dumma(föregångare tillAmerikanska dövers annaler) hade en artikel, "Maryland Institution for Colored Deaf-Mutes," i dess utgåva från juli 1873.
• North Carolina: North Carolina School for Coloured Deaf and Blind var den första skolan för döva svarta barn. Staten inrättade en färgad avdelning. En av institutionens akademiker, Roger D. O'Kelly, blev advokat och han var profilerad i det gamlaTyst arbetare, Volym 139, nr 6. Artikeln om Kelly, "The Only Negro Deaf-Mute Lawyer in the United States," kan ses online.
• Oklahoma: Oklahoma Industrial Institution for the Deaf, Blind and Orphans of the Colored Race.
• South Carolina: South Carolina Institution for the Education of the Dea and Dumb and the Blind, Coloured Department.
• Tennessee: James Mason (svart, hörande) grundade en skola för svarta döva, Tennessee School for the Colored Dea and Dumb.
• Texas: Texas Institute for Deaf, Mute and Blind Colored Youth. William Holland, en före detta hörande slav som pressade på för att inrätta en skola för färgade döva, blev dess första överordnade 1887.
• Virginia: Virginia School för färgade döva och blinda barn.
• West Virginia: West Virginia School for the Coloured Deaf and Blind. En av de mest kända döva afroamerikanerna, Ernest Hairston, hade gått på denna skola precis innan den blev integrerad. TidskriftenGoldenseal, volym 28, nummer 3, hösten 2002, hade en artikel, "The West Virginia Schools for the Colored Deaf and Blind," av Ancella Bickley. (Du kanske kan få en kopia genom att kontakta förläggarna på WVCulture) Bickley skrev också en bok, Trots hinder: En historia om West Virginia Schools for the Colored Deaf and Blind, 1926-1955. Det publicerades av West Virginia University Press 2001 och verkar vara slut på tryck och MYCKET svårt att hitta. En bild av boken finns i West Virginia University Alumni Magazine, våren 2002.