SKA MITT AUTISTISKA BARN Gå I FöRSKOLA?

För- och nackdelar med en heminställning

Fördelar: En hemmamiljö kan vara perfekt för autistiska förskolebarn. Det ger en säker och säker inställning som är anpassad efter ditt barns behov, och det kan vara en bekväm inställning för den intensiva behandlingen som så ofta rekommenderas. Sensoriska ingångar kan kontrolleras och förväntningarna förblir enhetliga hela dagen. Vissa terapeuter känner att hemmets förtrogenhet bidrar till lärande och att föräldrar är de bästa terapeuterna. Ändå känner andra att det inte finns några bättre alternativ.

Utvecklings- och lekterapier, såsom RDI, Floortime och Sonrise ges vanligtvis av föräldrar i en naturlig miljö. Specialiserade förskolor och kliniker kanske inte ens erbjuder dessa program. Om du tillhandahåller en utvecklingsterapi kan hemmet vara ditt bästa eller enda alternativ.

I de flesta samhällen behöver hemmaföräldern inte gå ensam; skolområden och / eller regionala autismbyråer erbjuder en hel del stöd såväl som resande terapeuter, och autismstödgrupper är utmärkta källor för lekdatum och andra samhällsmöjligheter. Ett bra sätt att börja få tillgång till dessa alternativ är att kontakta din lokala autismbyrå för tidiga interventionstjänster och att kontakta lokala supportgrupper för att träffa andra föräldrar eller vårdgivare som du.

Nackdelar: Å andra sidan innebär valet av hemsjukvård att någon, vanligtvis en förälder, måste vara villig och kunna stanna hemma med en autistisk ungdom. Det är osannolikt att hemmaföräldern har tid och energi för ett vanligt jobb förutom allt arbete som är involverat i att ta hand om ett autistiskt barn. Dessutom klarar de flesta barn med autism sig bäst i en mycket rutiniserad, förutsägbar miljö. Om du har andra små barn eller arbetar hemifrån kan en heminriktning bli oförutsägbar, högljudd och till och med kaotisk.

Utöver den uppenbara och kritiska frågan om ekonomi är rollen som hemmaförälder till ett barn med autism inte för alla. Rollen innebär vanligtvis att du agerar som terapeut åtminstone en del av dagen, hanterar ditt barns beteende utanför hemmet medan du handlar och går på lekplatser och andra miljöer, och agerar som ärendehanterare för de många terapeuter och läkare du nu kan ha i ditt liv. Medan vissa föräldrar tycker att denna typ av utmaning är intressant och till och med stimulerande, tycker andra att den är deprimerande, svår och utmattande.

För- och nackdelar med en förskoleinställning

Fördelar: I många samhällen är förskolan helt eller delvis gratis tillgänglig för alla familjer. Barn med autism får inte bara akademisk undervisning utan också (i de flesta fall) åtminstone lite skolbehandling. Många områden har också åtminstone några privata förskoleprogram som är specifikt riktade till barn med speciella behov. Beroende på ditt barns behov och deras erbjudanden (och naturligtvis din ekonomi) kan en privat förskola vara en bra matchning.

Förskolor för barn i spektrumet är ofta (men inte alltid) bemannade av personer som är särskilt utbildade för att stödja ditt barns behov. De är strukturerade, konsekventa och har alla verktyg till hands för att arbeta med färdigheter som sträcker sig från social interaktion till finmotorisk samordning. Förskolor erbjuder också den mycket betydande fördelen med en grupp kamrater och deras föräldrar, något som är mycket svårt att skapa från grunden om du har ett autistiskt barn.

I vissa fall (särskilt när du har valt föräldrecentrerade terapier som floortime eller RDI) är det positivt och fördelaktigt för föräldrar att ge behandling. Men om ditt barn får tillämpad beteendeanalys (ABA) finns det ingen särskild anledning till varför ditt barn ska vara hemma: ABA tillhandahålls i allmänhet av icke-föräldrar i många timmar i veckan.

Nackdelar: Även om den idealiska förskolan kan vara fantastisk, är faktumet att många förskolor är långt ifrån idealiska. Du kanske upptäcker att ditt barn får lite ut av upplevelsen eller till och med har en negativ upplevelse. Du kanske upptäcker att den så kallade "utbildade" personalen faktiskt är lärarassistenter som en gång gick på en föreläsning om autism. Du kanske lär dig att de andra barnen i ditt barns grupp är mycket mer eller mindre funktionshindrade än ditt barn, vilket gör socialisering och inlärning svårt.

Om ditt barn går i en typisk förskola, även med tidiga insatstjänster, kan du upptäcka att vanligt utvecklande barn (eller mer sannolikt deras föräldrar) kan vara mindre än villiga att nå ut och inkludera ditt barn (och dig) i sina sociala grupper och aktiviteter utanför skolan.

Ett ord från Verywell

Oavsett om du väljer hem eller förskola är det viktigt att komma ihåg att du alltid kan ändra dig eller till och med blanda och matcha. Det finns ingen absolut rätt eller fel; svaret du når kommer att relatera mycket specifikt till din familj, din plats och naturligtvis ditt barn. Ställ dig själv följande frågor när du överväger ditt beslut:

Har vi råd att ha en förälder hemma?

Hur tycker den potentiella hemmaföräldern om en hemma-roll med ett autistiskt barn? Kommer han eller hon att känna sig förbittrad, utmattad eller överväldigad? Eller skulle han eller hon känna sig förlovad, upphetsad och energisk?

Vad vill eller behöver ditt barn? Om ditt barn är relativt socialt och engagerat och / eller passar bra in i ett befintligt förskoleprogram kan det vara vettigt att prova förskolan. Om ditt barn verkar behöva mycket 1: 1-terapi (och du kan och vill ge det), kan ett hem vara ett bra alternativ.

Vad behöver dina andra barn? Kommer det att hålla ett autistiskt barn hemma att skära djupt in i den tid och energi du har för dina andra barn?