Skicka ett autistiskt barn till den offentliga skolan

Offentliga skolor är skyldiga att ge gratis utbildning till alla amerikanska barn, och de flesta barn med autism går i allmänhet. I vissa fall kan en offentlig skola tillhandahålla lämpliga utbildnings- och sociala inställningar för ditt autistiska barn.

Men i många fall kommer din lokala offentliga skola att kämpa för att hitta en lämplig miljö och ge ett meningsfullt utbildningsprogram. Är det troligt att en offentlig skola passar ditt barn? Allt beror på ditt barn, ditt skolområde, dina förväntningar och din budget.

Undervisningsmetoder

Beroende på ditt barns behov och förmågor kommer ditt barn troligen att hamna i en eller annan av dessa inställningar:

• Typiskt folkklassrum utan särskilt stöd (mainstreaming)
• Vanligt klassrum för allmänna skolor med stöd (1-till-1 och / eller anpassningar)
• Typiskt klassrum i deltid, klassrumsinriktning på deltid
• Allmän specialklass
• Specialiserad allmän autismklass med viss inkludering eller mainstreaming
• Specialiserad allmän autismklass utan inkludering eller mainstreaming
• Charter School
• Cybercharterskola

De flesta barn med autism kommer att få någon form av terapi (vanligtvis tal-, yrkes- och / eller sjukgymnastik) utöver sina akademiska program.

Om ett barn är akademiskt kapabelt kommer de att lära sig samma läroplan som hans typiska kamrater. Om barnet har måttliga intellektuella, inlärnings- eller uppmärksamhetsutmaningar kan de undervisas i "långsammare" lektioner eller i ett resursrum. Om det finns allvarligare symtom kan programmet nästan uteslutande bestå av beteendemässig (snarare än akademisk) utbildning.

Fördelar

Det finns stora fördelar med en offentlig utbildning för ett barn på autismspektrumet. Strax utanför fladdermusen är allmän skola gratis. På grund av lagen om personer med funktionshinderutbildning (IDEA) finns det mycket mer för en allmän skolutbildning än akademiker.

Enligt IDEA måste ett barn med autism få en gratis och lämplig allmän utbildning (FAPE) i den minst begränsande miljön (LRE). Det betyder att ditt barn måste få rätt stöd för att åtminstone måttligt lyckas i en typisk pedagogisk miljö.

Varje autistiskt barn i offentlig skola måste ha en individualiserad utbildningsplan (IEP). I det kommer du och ditt barns "team" på distriktsnivå att utforma en plan och riktmärken baserat på ditt barns mål och speciella behov. Om ditt barn inte utvecklas som förväntat kan du eller dina teammedlemmar ringa ett möte för att bestämma vad de ska göra nästa.

Om ditt barn trivs i en allmän utbildningsinställning är allmän skola ett utmärkt sätt att koppla ihop mer nya vänner, andra föräldrar och skolmiljön som helhet.

Nackdelar

Principen för den allmänna skolmodellen kan låta perfekt för vissa föräldrar. Men naturligtvis är ingenting så bra som någonsin så bra som det låter. Föräldrar hör ofta skoladministratörer som citerar budget- och administrativa begränsningar som begränsar deras förmåga att anta vissa planer eller uppnå vissa mål.

I praktiken betyder detta att ett barn med autism sannolikt kommer att få en adekvat utbildning baserat på någon annans definition av "måttligt framgångsrik". Det finns olika sätt detta kan spela ut.

Inte en bra matchning för barnets behov

I vissa fall är det som först ser ut som ett adekvat utbildningsprogram verkligen inte. Ett barn med enorma sensoriska och beteendemässiga problem kommer aldrig att klara sig bra i en vanlig miljö. Ett barn med hög fungerande autism kommer inte att trivas i ett klassrum fylld med djupt utmanade barn.

I dessa ganska extrema fall är det ofta möjligt att göra ett mål för förändring på egen hand eller genom en advokat eller medlare. Ofta kommer distrikten att se problemet och göra ändringar baserat på ditt barns individuella behov.

Brist på önskat program

Du kanske inte gillar det autismstödprogram som ditt distrikt erbjuder. Vissa distrikt har inrättat ett ABA-program (Applied Behavioral Analysis) för sina autistiska studenter till stora kostnader för att bara stämas av föräldrar som är obekväma med ABA och föredrar utvecklingsbehandlingar.

Vissa distrikt har skapat autismklassrum komplett med sensoriska integrationsmöjligheter, bara för att många föräldrar motsätter sig eftersom de föredrar att ha sitt barn integrerat i ett typiskt klassrum.

Mobbning

Autistiska barn är ofta mål för mobbning. De beter sig, rör sig och låter annorlunda än sina kamrater och saknar ofta de verbala och sociala färdigheterna för att stå upp för sig själva. Detta är förvånansvärt vanligare för barn med högt fungerande autism, eftersom de är mer benägna att ingå i typiska klasser och känsliga för mobbbeteende.

Sensoriska utmaningar

Autistiska barn kan tycka att de sensoriska utmaningarna i den typiska skolan är överväldigande och upprörande. Det kan vara ansträngande att tillbringa dagen i en miljö som är mycket högljudd, ljus och trångt. Att stå i kö, hantera gymnastik och reagera på högljudda surrare kan vara för mycket för vissa barn.

Ett ord från Verywell

Det finns många olika sätt att ta emot autistiska barn, och autistiska barn skiljer sig radikalt från varandra. Det betyder att det verkligen bara finns ett sätt att ta reda på om ditt barn kommer att klara sig bra på en offentlig skola, och det är att prova. Ditt barn kan också trivas i en offentlig miljö under en tidsperiod och sedan stöta på problem (eller vice versa).

Nyckeln till framgång är att hålla sig nära ansluten till ditt barns upplevelse genom att regelbundet kommunicera med sina lärare, assistenter, terapeuter och vägledare.